Zdobení velikonočních kraslic a pletení pomlázek

Tvořivý program seznamuje žáky s tradičními velikonočními technikami zdobení kraslic a pletení pomlázek.

Program nabízí žákům praktické seznámení s tradičními velikonočními technikami — zdobením velikonočních kraslic horkým voskem a pletením pomlázek z proutí. Žáci se dělí na dvě skupiny, které se v průběhu programu střídají mezi dílnou malování a dílnou pletení. Během činnosti jsou vedeni k porozumění významu symbolů Velikonoc a souvisejícím zvykům. Programem provedou Lenka Volková a Miroslav Šefčík

Cílové skupiny

• I. stupeň ZŠ
• II. stupeň ZŠ

Časová dotace: 90 min.

Termín: 30. března - 1. dubna 2026

První dílna začíná každý den od 8:30, dále pak navazujeme dalšími dílnami cca po 90 minutách.

Cena: 50,- Kč / žák

Maximální počet žáků: 25

Každý žák si s sebou přinese 3 ks vyfouknutých, čistých a dobře vysušených vaječných skořápek.

 

Výchovné a vzdělávací cíle

Vzdělávací cíle

• Seznámit žáky s tradičními velikonočními zvyky a symboly, zejména s významem vajíčka a pomlázky ve velikonočním období.
• Pochopit kulturní a historický kontext Velikonoc jako součásti české i evropské tradice.
• Osvojit si základní dovednosti ve dvou tradičních technikách: zdobení kraslic pomocí horkého vosku (technika voskového reliéfu), pletení pomlázky z proutí.
• Rozvíjet estetické cítění a manuální zručnost skrze práci s materiály a technikami.

Výchovné cíle

• podporovat aktivní zapojení dětí do tradiční kulturní praxe,
• rozvíjet respekt k regionálním a rodinným tradicím,
• podporovat trpělivost, pečlivost a spolupráci při skupinových činnostech.

Provázání s RVP

Člověk a jeho svět

• poznávání tradic a zvyků lidové kultury, Velikonoc jako významného kulturního svátku, symboliky a významu.

Umění a kultura

• praktická tvořivá dílna se zdobením kraslic a estetická reflexe vlastních výtvorů; využití různých výtvarných technik.

Pracovní činnosti

• osvojení pracovních postupů, plánování vlastní práce a práce s materiálem; rozvoj jemné motoriky.

Jazyk a komunikace

• rozšíření slovní zásoby o pojmy spojené s tradicemi a jejich vysvětlováním (např. „pomlázka“, „kraslice“) a schopnost sdílet vlastní zkušenosti a postřehy.

 

Rozvoj klíčových kompetencí žáků

Kompetence k učení

• žáci aktivně získávají nové informace o lidových tradicích; propojují znalosti s praktickou zkušeností

Kompetence k řešení problémů

• žáci řeší konstrukční a technické úkoly při pletení a zdobení, učí se efektivním postupům

Kompetence komunikativní

• během programu žáci formulují své postřehy, sdílejí zkušenosti a diskutují o tradičních symbolech Velikonoc

Kompetence sociální a personální

• respekt k práci druhých, sdílení materiálů a postupů

Kompetence pracovní

• plánování a organizace vlastní práce, práce s nástroji a materiály, bezpečná práce

 

Mezioborový přesah

Dějepis – kontext velikonočních tradic, historický vývoj zvyků a jejich význam

Český jazyk - práce s odbornými pojmy, formulace popisu dílny, reflexe vlastních zkušeností

Výtvarná výchova - výtvarná tvorba kraslic, estetická reflexe technik a materiálů

Občanská nauka - porozumění tradicím, souvislost s identitou a hodnotami společnosti

Pracovní činnosti – práce s materiálem, nástroji, technické řešení konstrukce pomlázek

 

Průřezová témata

Osobnostní a sociální výchova

rozvoj trpělivosti, jemné motoriky a spolupráce

Multikulturní výchova

tradiční lidová kultura jako součást identity a kulturní rozmanitosti

Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech

Velikonoce jako svátek sdílený v evropském kulturním prostoru

 

Lenka Kunová
kunova@prachatickemuzeum.cz
+420 702 287 480