Menu
Jak vzniká výstava, než ji návštěvníci poprvé uvidí?
V novém edukačním programu se žáci stanou na chvíli součástí muzejního týmu a vyzkouší si práci odborníků, bez kterých se žádná výstava neobejde. Čeká je spolupráce, tvořivé rozhodování i hledání vlastních řešení – od výběru a uspořádání exponátů přes návrh vzhledu výstavy až po její propagaci a představení návštěvníkům. Program dětem ukáže, že muzeum není jen místo plné předmětů, ale živý prostor, kde se potkává historie, kreativita, komunikace i týmová práce.
Cílové skupiny
Časová dotace: 120 min.
Termíny: program je realizován celoročně
Cena: 30,- Kč / žák
Maximální počet žáků: 25
Program je určen dětem a mladým lidem ve věku 11–18 let a nabízí zážitkovou formu vzdělávání prostřednictvím simulace práce v muzeu. Účastníci jsou rozděleni do týmů reprezentujících různé profese podílející se na přípravě výstavy: kurátor, výtvarník expozic, restaurátor, propagační grafik a marketingový pracovník.
Žáci obdrží:
soubor historických, tematicky různorodých předmětů,
výstavní mobiliář a pomůcky,
instrukce k práci a popis profesní náplně.
Cílem je, aby účastníci:
porozuměli jednotlivým profesím a jejich spolupráci,
osvojili si plánování a organizaci práce,
samostatně či s podporou vytvořili finální expozici.
U mladších účastníků (11–13 let) je doprovod aktivně zapojen do facilitace, jemně usměrňuje proces, zajišťuje pochopení úkolů a podporuje všechny děti v účasti. Starší studenti (14–18 let) pracují více samostatně, zodpovídají za harmonogram a koordinační činnosti.
Výchovné cíle:
Podpora spolupráce a týmové práce.
Rozvoj odpovědnosti za vlastní úkoly i za skupinový výsledek.
Podpora respektu k práci druhých a pochopení profesních rolí.
Rozvoj kreativity a iniciativy při tvorbě výstavy.
Vzdělávací cíle:
Porozumění jednotlivým profesím a jejich významu pro přípravu výstavy.
Osvojení základů plánování projektu, rozdělení rolí a harmonogramu.
Praktická zkušenost s kurátorskou činností, designem expozice, restaurováním a propagací.
Schopnost estetického posouzení a kreativního řešení problémů v reálném kontextu.
Vzdělávání pro základní školy (RVP ZV)
Člověk a svět práce: program seznamuje s profesemi, jejich odpovědností a pracovním postupem.
Člověk a svět: rozvoj schopnosti spolupracovat, diskutovat, rozhodovat.
Umění a kultura: rozvoj estetického cítění, práce s uměleckým a historickým materiálem.
Matematika a její aplikace: při tvorbě harmonogramu a prostorovém uspořádání výstavy.
Spolupráce a komunikace: projektový přístup, týmová práce, prezentace výsledků.
Informační a digitální kompetence: využití vizuálních a propagačních materiálů.
Občanská a kulturní gramotnost: respekt k kulturním hodnotám, pochopení významu muzeí.
| Kompetence | Rozvoj programu |
|---|---|
| Kompetence k učení | Osvojení nových znalostí o profesích, praktické dovednosti při přípravě výstavy. |
| Kompetence k řešení problémů | Hledání kreativních řešení při aranžování výstavy, řešení logistických a estetických problémů. |
| Kompetence komunikativní | Prezentace výstavy, argumentace návrhů, spolupráce mezi profesními skupinami. |
| Kompetence sociální a personální | Práce v týmu, rozdělení rolí, respekt k práci druhých. |
| Kompetence občanské | Porozumění významu kultury a ochrany kulturního dědictví. |
| Kompetence pracovní | Osvojení základů plánování projektu, manipulace s exponáty a materiály, základy propagace a grafiky. |
Program propojuje několik oborů:
Umění a design: návrh výstavního prostoru, grafika a vizuální komunikace.
Historie a kultura: práce s historickými předměty a jejich kontextem.
Praktické dovednosti: plánování, koordinace, práce s materiály.
Informatika a mediální výchova: tvorba vizuálních a propagačních materiálů.
Společenské vědy: týmová práce, komunikace, role a odpovědnosti v organizaci.
Program je koncipován tak, aby byl modulární – snadno přizpůsobitelný věku účastníků, úrovni jejich samostatnosti a možnostem muzea. Zároveň podporuje zážitek „učím se praxí“, což zvyšuje motivaci, zapojení a hlubší porozumění jednotlivým profesím.